اختتم المؤتمر الخامس لإعداد المعلم بجامعة أم القرى فعالياته اليوم الخميس بعقد أربع جلسات علمية حيث ناقش المشاركون في الجلسة التي عقدت برئاسة الاستاذ سليمان بن عواض الزايدي، عضو مجلس الشورى ومدير التعليم بمنطقة مكة المكرمة " سابقا " والمشرف على مكتب حقوق الانسان بمكة المكرمة حاليا، ستة أبحاث وأوراق أستهلتها فتحية محمد العجلان من وحدة البرنامج الوطني لتطوير المدارس بمنطقة مكة المكرمة " مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام بالبحث الذي قدمته للمؤتمر بعنوان ( أثر برنامج المجتمعات المهنية PLC في الارتقاء بالمستويات التحصيلية لطالبات الصف الخامس الابتدائي في التعليم العام بمنطقة مكة المكرمة )، وقدم الدكتور أسامة فاروق مصطفي من جامعة الطائف بحثا بعنوان ( نموذج معاصر لمتطلبات ومعايير الاعداد الجيد لمعلمي التربية الخاصة طبقا لمعايير الجودة والاعتماد الاكاديمي : تجربة قسم التربية الخاصة بكلية التربية بجامعة الطائف )، فيما تناولت الدكتورة هوايد محمود سيد سيد من الكلية الجامعية بالقنفذة بحثا بعنوان ( واقع استخدام منصة التعلم الالكتروني في دعم تعلم طلاب الرياضيات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى )، كما قدم الدكتور عبد العزيز عبد الكريم المصطفي من جامعة الفيصل بحثا بعنوان ( درجة تطبيق معايير ضمان الجودة لأداء معلم التربية البدنية بالمرحلة الابتدائية بالمنطقة الشرقية –المملكة العربية السعودية )، وتطرق الدكتور أحمد بن علي الأخشمي من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من خلال بحثه بعنوان ( دراسة تحليلية للمعايير المهنية الوطنية لمعلمي اللغة العربية في المملكة العربية السعودية وتصور مقترح لتطويرها )، بدورهما قدم كلا من الدكتورة آمال محمد حسن عتيبة من جامعة أم القرى والدكتور محسن حامد فراج عبد العال من جامعة القصيم بحثا بعنوان ( رؤية تربوية مقترحة للتنمية المهنية المستدامة للمعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء التحول نحو اقتصاد المعرفة).
وتناولت الجلسة التي عقدت برئاسة الدكتور محمود بن محمد عبد الله كسناوي استاذ علم الاجتماع التربوي – جامعة ام القري- ، ستة أبحاث وأوراق عمل حيث إنطلقت الجلسة العلمية ببحث للدكتورة فاطمة عبد المنعم محمد معوض جامعة القصيم بعنوان ( تطوير برامج إعداد المعلم بالمملكة العربية السعودية فى ضوء المتغيرات المجتمعية ومعايير الاعتماد العالمية)، فيما عرضت كلا من الدكتورة الهام جلال إبراهيم والدكتورة نوف الغريبي من كلية التربية بالمزاحمية بحثا بعنوان ( مدى تحقق معايير الجودة الشاملة في برنامج التدريب الميداني بجامعة شقراء من وجهة نظر الطالبات المتوقع تخرجهن )، وتناول الدكتور وليد فاروق حسن سيد من كلية الآداب بالرس جامعة القصيم عبر ببحثه المقدم عن ( البرنـامج الـوطني السـعودي لإعـداد معلمي التدريبات النطقية وتنميتهم مهنياً على خفض وعلاج الاضطرابات اللغويـة والكـلاميـة لتـلاميذ المرحلـة الابتدائيـة في ضـوء الاتجـاهـات العـالمية المعـاصرة )، كما قدم طالبا الدراسات العليا - جامعة أم القري محمد بن سعود النفيعي، وليد بن عمر القرشي بحثا بعنوان ( أبرز معوقات تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في مدارس التعليم الثانوي " نظام المقررات " بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمين ) وعرض خالد بن سعيد بن أحمد الحازمي مشرف الجودة الشاملة بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة بحثا بعنوان ( أسس ومعايير الجودة الشاملة في إعداد المعلم بكليات التربية وفق مواصفات آيزو 2015-9001 )، واختتمت الجلسة بالبحث قدمته نجلاء العصيمي من ادارة التعليم بمنطقة مكة المكرمة عن ( أثر مواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز قيم المواطنة لدى المعلم ).
وخلال الجلسة التي ترأسها وكيل جامعة أم القرى للتطوير الاكاديمي وخدمة المجتمع الدكتور هاني بن عثمان غازي ، قدم الدكتور محمد فكري فتحي صادق من جامعة أم القرى بحثا بعنوان ( التكامل المعرفي لدى علماء المسلمين كمدخل لإصلاح برامج إعداد المعلم بكلية التربية )، وقدمت الدكتورة مني أبو المواهب من جامعة الجوف بحثا بعنوان ( التخطيط الاستراتيجي لأقسام التربية الخاصة مدخل للتطوير في الجامعات السعودية )، فيما عرض الدكتور محمد بن مثري الحويطي من جامعة أم القرى ورقة عمل عن ( الكفايات اللازمة لإعداد معلم التربية الخاصة من وجهة نظر المعلمين أنفسهم)، كما قدمت كلا من الدكتورة سميرة كردي والدكتورة زينب شقير من جامعة الطائف ( دارسة استطلاعية عن الحاجات الاكاديمية و التدريبية و المهنية و الادارية اللازمة للتدريب الميداني للطالبة المعلمة بالتربية الخاصة )، فيما تناول الدكتور تركي بن عبدالله القريني بجامعة الملك سعود بحثا بعنوان ( برامج اعداد معلمي ومعلمات التربية الخاصة بالجامعات السعودية : الواقع والمأمول)، بدوره تناول الدكتور صبحي الحارثي رئيس قسم التربية الخاصة بجامعة أم القرى من خلال بحثه (مهام معلم التربية الخاصة وتعاون إدارة المدرسة وأسر ذوي الإعاقة في ضوء معايير جودة الدمج)، كما عرض الدكتور إبراهيم بن عبد الله العثمان بجامعة الملك سعود بحثا بعنوان ( اتجاهات معلمي ما قبل الخدمة في ميدان التربية الخاصة نحو المشاركة الوالدية في ضوء بعض المتغيرات )
وفي الجلسة العلمية الختامية التي عقدت برئاسة الدكتور عبد الله بن حمود الحربي عضو مجلس الشوري ، طرح المشاركون خلالها سبعة بحوث وأوراق عمل حيث ستستهل ببحث عن ( دور معلم المرحلة الابتدائية في بناء وغرس القيم الايمانية لتحقيق الامن الفكري ) للدكتور خالد محمد صالح باجحرز من جامعة أم القرى، كما تناول الدكتور خالد ابراهيم الكردي من جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية موضوع ( إعداد المعلم وتدريبه في ضوء مفهوم الأمن الشامل )، و قدمت ناهية بنت محارب العتيبي مساعد مدير إدارة الأمن والسلامة المدرسية بمكة المكرمة بحثا بعنوان ( الصعوبات التي تواجه المعلم في تعزيز الأمن الفكري بمدارس التعليم العام بمكة المكرمة من وجهة نظر مشرفي ومشرفات إدارة التعليم بمكة المكرمة )، كما عرض كلا من الدكتورة هالة فوزي عيد، والدكتور غرم الله دخيل الله العلياني من جامعة بيشة ( برنامج تدريبي مقترح لتفعيل دور معلمي المرحلة الثانوية لمواجهة تحديات الغزو الفكري لدى طلابهم )، بدورها قدمت الدكتورة عالية محمد خياط من جامعة جدة موضوع ( تنمية الوعي الأمني للمعلم في ضوء التحديات الفكرية المعاصرة )، كما تناول الدكتور عماد فاروق محمد العمارنة موضوع ( إعداد المعلم وتدريبه في ضوء الأمن الوطني الشامل ) واختتمت الجلسة بالبحث المقدم من الدكتور بندر بن عبدالله بن دخيل الحازمي مشرف التدريب التربوي ومدير مركز التدريب عن بعد بإدارة التدريب التربوي والابتعاث بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة بعنوان ( تجربة التدريب عن بعد لمدارس الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة والمدارس والأكاديميات السعودية في الخارج ).
.