تنظم جامعة أم القرى ممثلة في كلية التربية المؤتمر الخامس للمعلم خلال الفترة من الثالث والعشرين وحتى الخامس والعشرين من شهر بيع الثاني لهذا العام 1437هـ بعنوان ( إعداد وتدريب المعلم في ضوء مطالب التنمية ومستجدات العصر ) بمشاركة المسئولين بقطاعات التعليم وعمداء كليات التربية بالجامعات السعودية والباحثين والمتخصصين والمهتمين بمجال التعليم في المملكة .
وأكد معالي مدير جامعة أم القرى الدكتور بكري بن معتوق عساس رئيس اللجنة الإشرافية العليا للمؤتمر أن تنظيم كلية التربية بالجامعة لمؤتمر المعلم وللعام الخامس على التوالي يأتي انطلاقا من حرص هذه الكلية العريقة واهتمامها كــ( بيت خبرة تربوي ) بالمعلم ودوره كونه الركيزة الأساس للعملية التربوية والتعليمية بهدف الارتقاء بمخرجات التعليم بشقية العام والجامعي، ومواكبته على الدوام للمستجدات المعاصرة للعملية التعليمية وتحصين النشئ وشباب الوطن من الأفكار المنحرفة، وخلق جيل قادر على البناء ومشاركا في التنمية الوطنية بكافة جوانبها.
وشدد معاليه على أهمية هذا المؤتمر لتعزيز مكانة المعلم والارتقاء بها من خلال ما سيطرحه المشاركين فيه من قضايا تهم المعلم وما سيتخلل المؤتمر من رؤى ونقاشات وورش عمل على طاولة البحث للوصول إلى أفضل الأساليب لإعداد وتدريب المعلم لأداء رسالته التعليمية في ظل مطالب التنمية ومستجدات العصر وبما يتوافق مع الحراك التنموي الذي تعيشه بلادنا لاسيما في الجانب التعليمي في ظل التطور الذي يشهده هذا القطاع الحيوي نتيجة الدعم والرعاية الكريمة والاهتمام الذي توليه حكومتنا الرشيدة بقيادة راعي مسيرتها المباركة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز وسمو ولي عهده الأمين وسمو ولي ولي العهد – حفظهم الله – للتنمية المستدامة في ربوع وأرجاء الوطن .
من جانبه أوضح عميد كلية التربية رئيس اللجنة المنظمة للمؤتمر الدكتور علي بن مصلح المطرفي، أن المؤتمر الخامس للمعلم المزمع عقده في الفترة من 23 – 25 من شهر ربيع الثاني من هذا العام 1437هـ يهدف إلى وضع العديد من القضايا التي تهم المعلم وترتقي بأدائه ودوره المحوري في العملية التربوية والتعليمية وتهيئته وإعداده للإسهام بدوره الفاعل ومشاركته في التنمية الوطنية وفق متطلبات العصر.
وأضاف الدكتور المطرفي أن المؤتمر سيطرح العديد من المحاور التي من شأنها تحقيق الأهداف التي وضعت له والخروج بتوصيات قابلة للتطبيق تسهم في إعداد المعلم وتدريبه وتأهيله لمواكبة المرحلة والمستجدات العصرية سواء من حيث الأساليب التعليمية الحديثة ومتطلباتها، أو دوره في مساعد الطالب على التفكير والإبداع والابتكار لإيجاد جيل قادر على المشاركة في التنمية الوطنية المستدامة ، بالإضافة إلى دوره التربوي لتحصين شباب الوطن من الانحرافات والانجرار وراء الأفكار التي تضر بهم وبوطنهم ومجتمعهم.
وأشار إلى أن المؤتمر سيناقش خمسة محاور رئيسة حيث سيتضمن المحور الأول ( مفاهيم أساسية ولمحة تاريخية عن المعلم " مفهومه – أهميته – صفاته ورسالته عبر التاريخ " ) إلى جانب التنمية من منظور تربوي، والتطور التاريخي لمؤسسات إعداد المعلم من حيث الإعداد والتدريب والبرامج، وفي المحور الثاني سيناقش المشاركون ( الاتجاهات المعاصرة لإعداد المعلم لتحقيق مطالب التنمية ) وذلك عبر مؤسسات إعداد المعلم من حيث الرؤية والرسالة والأهداف، وكذلك واقع إعداد معلمي التخصصات المختلفة من حيث الأهداف والبرامج، بالإضافة إلى التنسيق والتكامل بين برامج إعداد المعلم ومتطلبات خطط التنمية .
أما المحور الثالث للمؤتمر فسيتطرق إلى موضوع ( الواقع المعاصر لتدريب المعلم قبل وأثناء الخدمة ) من خلال أهمية وأهداف التدريب المستمر للمعلم في الكليات ومراكز التدريب التربوي، علاوة على الخطط والحقائب التدريبية من حيث البرامج والوسائل والتطبيق والاحتياجات التدريبية للمعلم وفقا لمطالب التنمية، وسيركز المؤتمر من خلال محوره الرابع على موضوع ( المعلم ومجتمع المعرفة ) من حيث الجودة الشاملة في الإعداد والتدريب وكذلك الأهداف والأساليب والمعايير والبرامج ومعوقات التطبيق، وبرامج الإعداد التربوي وفقا للمعايير المحلية والعالمية للاعتماد الأكاديمي، إلى جانب برامج الإعداد والتدريب الأمثل للمعلم في ضوء مفهوم مجتمع المعرفة والتقنيات التعليمية الحديثة .
وسيبحث المشاركون في المحور الخامس للمؤتمر موضوع ( المعلم والأمن الوطني ) عبر إعداد المعلم وتدريبه في ضوء مفهوم الأمن الشامل .